Вторая часть устного экзамена telc Deutsch B2 — Diskussion — часто вызывает у кандидатов больше всего волнения.
В первой части можно заранее подготовить рассказ о личном опыте. В третьей части помогает понятный алгоритм совместного планирования. А во второй части необходимо вести живой разговор: кратко передать содержание прочитанного текста, выразить своё мнение, реагировать на слова партнёра и приводить аргументы.
Здесь нельзя полностью выучить готовый диалог, потому что вы заранее не знаете:
• с какими аргументами он выступит;
• согласится ли он с вами;
• какой дополнительный вопрос задаст;
• как будет развиваться разговор.
Как мы готовим к Sprechen Teil 2 на курсе HHDEUTSCH
На полном курсе подготовки к telc Deutsch B2 мы отдельно разбираем вторую часть устного экзамена:
• выделяем позицию автора;
• строим собственное мнение;
• готовим аргументы «за» и «против»;
• тренируем вежливое согласие и несогласие;
• учимся задавать партнёру вопросы;
• разбираем темы экзаменационного формата;
• доводим полезные фразы до автоматизма.
Ученики не просто получают список выражений, а применяют их в готовых моделях дискуссий и могут тренироваться с другими участниками в закрытой Telegram-группе.
Что проверяют в Sprechen Teil 2
Экзаменаторы не оценивают, «правильное» ли у вас мнение. Вы можете поддерживать позицию из текста или полностью с ней не соглашаться.
Важно показать, что вы умеете:
• обосновывать её;
• приводить примеры;
• реагировать на аргументы партнёра;
• соглашаться и возражать;
• поддерживать разговор;
• использовать разнообразную лексику;
• строить связные и грамматически понятные предложения.
Главное правило: сначала реакция, потом контраргумент
Одна из распространённых ошибок — отвечать слишком резко:
Это неправильно.
Ich bin dagegen.
Я против.
Das stimmt nicht.
Это неправда.
Сами по себе эти предложения не всегда являются ошибочными, но в дискуссии они могут прозвучать слишком категорично. Кроме того, они почти не демонстрируют умение развивать мысль.
На уровне B2 лучше использовать следующую схему:
Я понимаю твою точку зрения. Однако следует также учитывать, что это решение может оказаться довольно дорогим.
Такой ответ показывает, что вы:
• понимаете его аргумент;
• умеете вежливо возражать;
• можете обосновать собственную позицию.
Удобная структура ответа в дискуссии
Чтобы не растеряться, используйте простой алгоритм:
мнение → обоснование → пример → вопрос партнёру
По моему мнению, молодым людям стоит работать наряду с учёбой, потому что благодаря этому они становятся самостоятельнее. Например, когда я была студенткой, я работала по выходным и научилась лучше обращаться с деньгами. А как ты на это смотришь?
Не обязательно каждый раз использовать все четыре элемента. Но если вы строите хотя бы несколько ответов по этой схеме, дискуссия становится значительно содержательнее.
1. Фразы для частичного согласия
Частичное согласие помогает мягко перейти к другой точке зрения.
Da hast du teilweise recht, aber …
Здесь ты отчасти прав, но нужно также учитывать, что не у всех людей одинаковые условия.
В вежливой форме:
Da hast du auf jeden Fall recht. Allerdings …
Здесь ты, безусловно, прав. Однако нужно учитывать, что эта мера может привести к высоким расходам.
После allerdings сказуемое занимает вторую позицию: Allerdings muss man …
Dem kann ich in gewissem Maße zustimmen
С этим я могу согласиться в определённой степени. Несмотря на это, я также вижу некоторые недостатки.
Einerseits …, andererseits …
С одной стороны, я могу согласиться с этим утверждением, с другой стороны, нельзя недооценивать возможные последствия.
Эта конструкция особенно полезна, когда у темы есть как преимущества, так и недостатки.
Grundsätzlich stimme ich dir zu, aber …
В целом я с тобой согласен, но на практике реализация может оказаться сложной.
2. Как вежливо выразить несогласие
Ich sehe das etwas anders
Это одна из самых простых и естественных фраз для экзамена:
Я смотрю на это немного иначе, потому что не у каждого есть возможность работать из дома.
Ich bin nicht ganz deiner Meinung
Я не совсем согласен с тобой. С моей точки зрения, в этом случае недостатки перевешивают.
В вежливой форме:
Ich kann deinen Standpunkt nachvollziehen, aber …
Я могу понять твою точку зрения, но не полностью разделяю это мнение.
Более развёрнутый вариант:
Хотя я могу понять твою точку зрения, я её не разделяю, потому что…
Diese Argumentation überzeugt mich nicht vollständig
Эта аргументация убеждает меня не полностью. По моему мнению, необходимо также учитывать долгосрочные последствия.
Ganz so eindeutig sehe ich das nicht
Я не считаю ситуацию настолько однозначной. Есть как преимущества, так и существенные недостатки.
Ich bin mir nicht sicher, ob …
Я не уверен, можно ли действительно утверждать, что социальные сети имеют только отрицательное влияние.
Эта фраза позволяет выразить сомнение без резкого конфликта.
Dagegen könnte man einwenden, dass …
На это можно было бы возразить, что данное решение подходит не всем группам населения.
Das mag auf den ersten Blick sinnvoll erscheinen, aber …
На первый взгляд это может показаться разумным, но при более внимательном рассмотрении возникает несколько проблем.
Для уровня B2 этих вариантов вполне достаточно. Не нужно намеренно делать каждую реплику чрезмерно академичной.
3. Как обосновать своё несогласие
Простого Ich bin nicht deiner Meinung недостаточно. После несогласия желательно сразу объяснить причину.
Для этого пригодятся:
• da — поскольку;
• denn — потому что;
• deshalb / daher — поэтому;
• zum Beispiel — например;
• aus diesem Grund — по этой причине;
• das liegt daran, dass … — это связано с тем, что…
Пример с weil
Я смотрю на это иначе, потому что не у всех работников дома есть подходящее рабочее место.
Пример с denn
Я считаю это решение проблематичным, потому что для многих семей оно было бы слишком дорогим.
После denn сохраняется обычный порядок слов.
Пример с deshalb
Многим пожилым людям сложно пользоваться цифровыми услугами. Поэтому очные консультационные центры следует сохранить.
Пример с das liegt daran, dass
Многие люди чувствуют себя изолированными при работе из дома. Это, в частности, связано с тем, что им не хватает непосредственного общения с коллегами.
